Language · Sensory Integration Therapy
언어·감각통합치료
 | 아이가 말을 전혀 하지 않는 경우 |
 | 상황에 맞지 않는 제한된 단어만 사용하는 경우 |
| 18개월 이상 아이가 기본적인 단어를 사용하는 데 어려움을 보이는 경우 |
 | 36개월 이상 아이가 간단한 문장을 말하는 데 어려움을 보이는 경우 |
 | 또래에 비해 어휘력, 문장 구성, 문장 길이가 부족한 경우 |
 | 또래에 비해 사용 단어 수가 적거나 단어 습득 속도가 느린 경우 |
 | 또래에 비해 언어 이해 능력이 떨어져 간단한 지시 수행이 어려운 경우 |
| 이중언어 환경으로 인해 언어발달이 느린 경우 |
| 구강 내 구조적 결함 및 혀의 짧은 길이로 인해 발음이 어려운 경우 |
| 오래된 습관으로 인해 발음이 부정확한 경우 |
| 특정 소리를 정확하게 발음하지 못하는 경우 |
| 하나의 음소를 다른 음소로 대치하거나 왜곡하는 경우 |
| 특정 음소를 생략하거나 필요 없는 음소를 추가하여 발음하는 경우 |
 | 나이에 맞지 않는 발음 오류가 지속되는 경우 |
| 주변사람이 알아듣기 어려울 정도로 발음이 불명료한 경우 |
| 상대의 감정이나 의도를 잘 파악하지 못하는 경우 |
| 자신의 감정을 적절히 표현하지 못하고 행동으로 표출하는 경우 |
| 대화 중 주의가 매우 산만한 경우 |
| 대화 주제를 갑자기 바꾸거나 일방적으로만 이야기하는 경우 |
| 자신의 의견, 생각, 원하는 바를 정확하게 전달하지 못하는 경우 |
| 또래와의 놀이에서 규칙을 이해하거나 따르는 데 어려움을 겪는 경우 |
 | 또래와의 협력, 역할 나누기, 차례 기다리기, 갈등 해결 등이 어려운 경우 |
| 기타 타인과의 관계를 맺고 유지하기 어려운 경우 |
| 신체 움직임, 피부 접촉, 시·청각적 자극 등에 대해 지나치게 민감하거나 둔감한 경우 |
| 주의가 산만하고 집중을 유지하기 어려운 경우 |
| 자기 조절력이 부족하여 충동적이거나 부적절한 행동이 잦은 경우 |
| 감정을 적절히 조절하는 데 어려움을 겪는 경우 |
| 자신감이 부족하여 낯선 환경 및 활동에 어려움을 보이는 경우 |
| 대·소근육 발달이 느린 경우 |
| 운동이나 일상 활동을 계획하고 실행하는 데 미숙한 경우 |
| 걷기, 달리기 등 기본적인 신체 활동 능력이 부족하거나 자주 넘어지고 부딪치는 경우 |
